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科学小实验:“保鲜的花枝”及“神奇的水中花”

摘要: 给孩子进行科学小实验的好处在哪些方面呢?其一是培养幼儿探索能力,引发兴趣。其二是培养幼儿动手操作能力,从中体验小实验从中的奥妙与快乐感。等等。那么下面我们通过讲解两个小实验来验证下吧。

  给孩子进行科学小实验的好处在哪些方面呢?其一是培养幼儿探索能力,引发兴趣。其二是培养幼儿动手操作能力,从中体验小实验从中的奥妙与快乐感。等等。那么下面我们通过讲解两个小实验来验证下吧。

科学小实验:“保鲜的花枝”及“神奇的水中花”

  “保鲜的花枝”

  实验思考:有什么方法能使鲜艳的花枝保鲜的时间更长?

  实验材料:鲜花一束、花瓶一个、火柴一盒

  实验操作:1、将鲜花一支一支地分开;2、将每支鲜花的根用火柴烧一烧;3、将烧过根的花枝插在花瓶里

  实验原理:

  把花枝的根部放在火上烧过,这叫做碳化。鲜花经过碳化,就可防止细菌侵入,这样如同在花的切口表面贴上一层保护膜,使花枝不容易腐烂。

  同时因为花枝没有变质腐烂,枝干中的导管就不容易被堵塞,就能源源不断地输送水分,使花儿得到较充足的营养。因而,经过碳化后的花枝也就能较长时间地保鲜。

科学小实验:“保鲜的花枝”及“神奇的水中花”

  “神奇的水中花”

  材料准备:白纸,彩笔,安全剪刀、小盆、温水

  经验准备:爸爸妈妈从网上找一些花的图片和宝贝一起欣赏,激发宝贝进行实验的欲望。

  实验操作:

  1.请宝贝选择自己喜欢的彩笔在纸上画出几朵有5-7片同等大小花瓣的花朵,然后在花瓣上点缀一些花纹或涂上漂亮的颜色,用剪刀剪下来。

  2.将纸花的花瓣按顺序一瓣压着一瓣向中间折,一定要注意要按照顺序折叠哦!最后折成一个花苞形状,折痕不要用力压。

  3.用小盆接适量的温水。

  4.将折叠好的花苞轻轻地放在水面上,切忌不可直接扔入水中。

  5.观察水中的花朵,一会就能看到花瓣一瓣一瓣地绽放了。

科学小实验:“保鲜的花枝”及“神奇的水中花”

  总之,科学小实验激发了孩子的探究兴趣,孩子在观察和实验中体验探究过程,发展了初步的探究能力。了解了实验原理:纸遇到水会膨胀,膨胀的张力可以将花瓣打开。在家长与孩子共同进行小实验的过程中增进了亲子感情。


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