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不常见的小实验--“电池家族”

摘要: 特色教育现在在市场上有一定的发展空间,高质量的特色教育对孩子来说,不仅能加深对这种特色教育的认识,该提升了孩子整体的审美、思维、创造力、表现力等方面都起到积极的推动作用。海豚博士就是这么一个教育项目,为了让大家更好的了解该品牌教育 ...

  特色教育现在在市场上有一定的发展空间,高质量的特色教育对孩子来说,不仅能加深对这种特色教育的认识,该提升了孩子整体的审美、思维、创造力、表现力等方面都起到积极的推动作用。海豚博士就是这么一个教育项目,为了让大家更好的了解该品牌教育,下面讲一个不太常做的小实验--电池家族。

不常见的小实验--“电池家族”

  材料准备:各种型号不一的电池、电动玩具一个,电池家族图。

  实验操作:

  (1)让幼儿观察电池的外形特征,按照型号、功能给电池分类或排队。

  (2)引导幼儿选择合适的电池,按照正确的方法装入电动玩具内,使电动玩具动起来。

  指导建议:

  ●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。

  ●在认识电池的基础上,指导中、大班幼儿给玩具安装电池,引导幼儿观察电池的“+”“一”两极,进行正确安装。

  ●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。

不常见的小实验--“电池家族”

  拓展与替代:

  ◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品,如手机、手电筒、钟表等,并尝试拆装电池。

  ◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池,让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。

  科学小知识

  电池是泛指能产生电能的小型装置,如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流,但在放电完毕即被废弃。

  蓄电池又被称为二次电池,充电后可放电使用,放电完毕后还可以充电再用。

  前,我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池,一般每节1.5V,呈圆柱形,型号常见的有1号、5号和7号,数字越大,型号越小。

  当我们把电池正确安装到电动玩具里后,打开开关,电池就能给电路提供电流了,同时把电能转化成机械能,玩具就能动起来了。

不常见的小实验--“电池家族”

  特色教育在不断的发展和完善中,在孩子成长的过程中占领这重要的地位,海豚博士教育在不断的改革与创新中一步一步走过来的,结合孩子不一样的认知特点,最终形成自己的教育课程,让每个孩子都融入特色教育中来,发挥孩子自身的优点,探索与尝试适合自己发展的特色课程、不断创新。


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