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科学小实验之“瓶中上下游动的水母”

摘要: 看过海洋馆的水母吗?千姿百态的水母是不是很美呢?其实我们通过做一个科学小实验也能看到这样漂亮的景色呢。不知道怎么做吗?没关系,海豚博士科学实验室的老师们掌握着实验做法,来跟着老师动手做做看吧,步骤简单却又神奇哟!

  看过海洋馆的水母吗?千姿百态的水母是不是很美呢?其实我们通过做一个科学小实验也能看到这样漂亮的景色呢。不知道怎么做吗?没关系,海豚博士科学实验室的老师们掌握着实验做法,来跟着老师动手做做看吧,步骤简单却又神奇哟!

科学小实验之“瓶中上下游动的水母”

  实验材料:

  一个装满水的矿泉水瓶、一把剪刀、一个塑料袋(越薄越好)、蓝色色素。

  实验过程:

  1.把塑料袋的上面一小部分扎住,当水母的头部,不要太紧,留一点小口以便一会儿进水(头不要留太大,要不然放不进饮料瓶);

  2.把塑料袋的扎住部分的下面,剪成细条条,做水母的触手,越细越漂亮;

  3.瓶子里装水,滴入蓝色颜料(一滴就够了,淡淡的颜色能观察出效果,太深了就看不清楚了);

  4.把“水母”倒放在水龙头下面,装入半袋水。然后放入饮料瓶,用棍子或者把瓶子倒过来,使“水母”全部沉入液体中。

  好了,可以观察了。把瓶子倒来倒去,“水母”会漂上去。透着光,效果更漂亮。

科学小实验之“瓶中上下游动的水母”

  实验原理:

  其实奥秘就在水母的“头”里,空气比水轻,水的浮力帮助它上浮起来,同时用薄薄的塑料袋对水母上浮也很重要哦!

  实验总结:

  1.“水母”的头和触手都弄得太大了,在水里挥舞不开,下次要做小点;

  2.刚开始没有往头里放水,“水母”漂在水面,沉不下去;

  3.一开始水没灌满,婷问,为什么它到不了这上面(指瓶子的顶部),可以让孩子观察水满与不满的区别;

  4.下次让“海水”的颜色再淡点,或者试试往塑料袋上用丙烯颜料画些图案观察观察。

科学小实验之“瓶中上下游动的水母”

  孩子们的收获:

  有的孩子在制作水母环节就难住了,剪刀剪不开塑料袋、水母头部扎不紧,等等,后来尝试了几次,最终为了实验效果还是请老师帮了一下忙,有些遗憾。

  其实每次想做的实验和实际能做出来的实验还是有区别的,作为老师有时也在乎实验的效果是否明显,实验的步骤是否清晰,但似乎忽略了孩子才是实验的主角,实验成功或者“不成功”与实验的过程比起来不是最重要的。

科学小实验之“瓶中上下游动的水母”

  小朋友们,现在你们知道实验原理了吧?那你们也来尝试制作自己的“专属定制的水母宝宝”吧!实验材料都是日常生活中常见的,快让家长陪着做实验吧!


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